The interviews performed with folks from all walks of lifestyle current a colourful and dynamic photo of Turkey to the whole world with the standpoint of yankee academicians.
выÑказанные идеи разрешаетÑÑ Ð·Ð°Ð¸Ð¼Ñтвовать и как угодно комбинировать, а также видоизменÑÑ‚ÑŒ и улучшать;
Ñлушание и понимание других людей — навыки групповой работы.
Сбор информации в инÑтитуциональной ÑиÑтеме отноÑительно тезиÑов программной карты кейÑа.
Ðнализ кейÑов предÑтавлÑет Ñобой процеÑÑ Ñ€ÐµÑˆÐµÐ½Ð¸Ñ Ð·Ð½Ð°Ñ‡Ð¸Ñ‚ÐµÐ»ÑŒÐ½Ð¾Ð³Ð¾ чиÑла чаÑтных задач, что предполагает поÑтоÑнное приÑутÑтвие в Ñтом процеÑÑе генерации идей.
выÑÑнение меÑта данной причинно-ÑледÑтвенной ÑвÑзи в Ñтруктуре причинно-ÑледÑтвенной цепи;
It’s also concise and also to the point. There's no fluff that would distract the reader from the most important information and facts.
Before you decide to start to generate the report, it is vital to have a plan of its structure. It is possible to begin to strategy the report while you are investigating the case.
учебные Ñитуации – кейÑÑ‹ без Ñ„Ð¾Ñ€Ð¼Ð¸Ñ€Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¿Ñ€Ð¾Ð±Ð»ÐµÐ¼Ñ‹, в которых опиÑываетÑÑ Ð±Ð¾Ð»ÐµÐµ ÑложнаÑ, чем click resources в предыдущем варианте ÑитуациÑ, где проблема четко не выÑвлена, а предÑтавлена в ÑтатиÑтичеÑких данных, оценках общеÑтвенного мнениÑ, органов влаÑти и Ñ‚.
Причинно-ÑледÑтвенный анализ оÑновываетÑÑ Ð½Ð° причинноÑти; ее оÑновными понÑтиÑми выÑтупают «причина» и «ÑледÑтвие», которые опиÑывают ÑвÑзь между ÑвлениÑми.
Higher-resolution photos of your respective workforce, company Office environment, etcetera – tales with pictures within your workforce will generate far more traffic (individuals like looking at there are people driving a story)
ОÑобого Ð²Ð½Ð¸Ð¼Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð·Ð°Ñлуживает разработка методичеÑкого обеÑÐ¿ÐµÑ‡ÐµÐ½Ð¸Ñ ÑамоÑтоÑтельной работы Ñтудентов по анализу кейÑа и подготовке к обÑуждению, а также методичеÑкого обеÑÐ¿ÐµÑ‡ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¿Ñ€ÐµÐ´ÑтоÑщего занÑÑ‚Ð¸Ñ Ð¿Ð¾ его разбору.
Ð’Ñ‚Ð¾Ñ€Ð°Ñ Ñ„Ð°Ð·Ð° включает в ÑÐµÐ±Ñ click here to read деÑтельноÑÑ‚ÑŒ Ð¿Ñ€ÐµÐ¿Ð¾Ð´Ð°Ð²Ð°Ñ‚ÐµÐ»Ñ Ð² аудитории при обÑуждении кейÑа, где он выÑтупает Ñо вÑтупительным и заключительным Ñловом, организует диÑкуÑÑию или презентацию, поддерживает деловой наÑтрой в аудитории, оценивает вклад Ñтудентов в анализ Ñитуации.
ДиагноÑтика ÑÐ¾Ð´ÐµÑ€Ð¶Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð´ÐµÑтельноÑти в Ñитуации, ее моделирование и Ð¾Ð¿Ñ‚Ð¸Ð¼Ð¸Ð·Ð°Ñ†Ð¸Ñ (пракÑеологичеÑкий анализ).